有学生问笔者：有的人比别人学英文学得快是否因为有学语言的天赋？我的回答否定的。我认为语言学习能力是每个人出生时老天赋予的。换句话说，人人都有学语言的天赋。著名语言学家乔母斯基（CHOMSKY）最先开始用LAD即语言习得机制（LANGUAGE ACQUSITION DEVICE）这个词来说明人类这种天生的语言机能。按笔者理解，用笔者个人的语言解释，LAD应为人类能听清楚语音，并能准确复制和总结归纳所学语感，在实际语流中带上情感用目标语言形成和表达思维的机能。事实上，小孩一般出生后就有学语言的能力。只要生出来不是一个聋子，能听声音，生在英国就能学会讲英文，生在中国就能学会讲中文；生在阿拉伯国家就能学会讲阿拉伯语言。这是不容置疑的。在这里，耳朵起了关键作用。如果耳朵听不见，就是生在英国也不会讲英文，生在中国也不会讲中文，生在阿拉伯国家不会讲阿拉伯语言。所以，从学英语口语的角度来看，可以说：没有一副英语的耳朵，就不可能有一个英语的嘴巴。耳朵是LAD的第一道门。

        然而，随着孩子的成长，听觉起了变化，LAD的情况也就不同了。根据科学家的观察研究，儿童学语言的最佳期是一岁到十二、三岁。 因此十二、三岁为语言学习的临界期。由于每个人从一岁到十二、三岁期间所处的环境不同，每个人的学习能力都有一定的偏向。NLP即神经语言程序学（NEURO-LINGUISTIC PROGRAMING）按人的神经特征把人分成三类：即听觉敏感类（AUDIO），视觉敏感类（VISUAL）和动觉敏感类（KINETICAL）。事实也是如此：有的儿童长期生活在音乐家的家庭里，天天有机会听到音乐、歌曲或曲艺等，因此，相对而言，对声音比较敏感。这一类人被称之为听觉敏感类。这类人即使成年时一般学语言也比其他成年人要快。因此常被人认为是语言天才。比如贝多芬、莫扎特、斯特劳斯、梅兰芳，马季就属于这类。有的儿童则从小生活在色彩图象世界的家庭里，天天看到的是各式各样的色彩图象，因此，对色彩图象比较敏感，比如画家，时装设计师等就属于这一类。这类人被称之为视觉敏感类。还有一类人从小生活在运动员或舞蹈家之家，经常参与各类运动，长大后就对运动比较敏感。这类人被称之为动觉敏感类。可见，一般人在生出来时都有属于听觉敏感类，LAD功能健全，都有学语言的天赋，而成年后的差异是由于临界期前十几年的生活环境的熏陶造成的。所以，说只有少数人有学习语言的天赋是不符合事实的。

        那么，有什么办法使成人中非听觉敏感类变为听觉敏感类？答案是肯定的。笔者相信只要能帮助成年人改进或恢复对语音听觉的敏感度，通过严格训练掌握语音技能和中高级口语训练从而有效地增强语感，就能在根本上解决成年人学习中出现的听力发音、词汇记忆、语法的运用和交流的自信问题。多年来，笔者使用JYMTM方法进行教学，在恢复成人LAD功能方面取得了意想不到的效果, 受到了来自中港台地区，日本，韩国和俄罗斯等学生们的青睐, 对此，笔者深感欣慰。

         总之，万事都有可能，关键是正确的方法。方法对了事半功倍，方法错了事倍功半。语言学习也不例外。正确的方法能使LAD这一人类天生语言功能得到发挥。反之只能抑制其发挥。

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