支持你的孩子接受早期教育 （续）

培养对写作的热爱

谈话、画画和做标记可以引导孩子热爱写作。让这个过程生动有趣！

从很小的时候开始，孩子就能够逐渐自如地以多种方式表达想法、思想、情感和经验。谈话和画画就是其中两种方式。孩子也会用做标记（符号、字母、单词）的方法来表达，而且这些标记是别人能读懂的。这就是写作的开始。

写作和阅读是密切相关的。如果你的孩子在其中一方面表现出色，那么他在另一方面也会做得不错。写作是孩子一生都要用到的技能。孩子们在能够看懂文字之前，就经常以划符号等方式开始写东西了。你可以采取多种方法去鼓励孩子写东西。

• 把圆珠笔、水彩笔、蜡笔、铅笔、纸张等放在孩子能轻易拿到的地方。
• 让孩子的日常生活中经常有机会看到字母表中的字母，如在石头上、大楼上、纽扣上、贝壳上、橡皮泥上的字母等。你也可以自制字母饼干，孩子的名字中应该有这些字母。
• 带孩子去户外，用泥或粉笔在水泥地面画和写，用小棍在沙子和雪地上，或用漆刷蘸水在露天阳台上画和写。
• 找出时间让孩子画和写。可以让孩子用手指在布满水气的镜面和窗户上画出图案形状、画画和写下字母等。
• 电冰箱门上的磁贴可以用字母图案的。
• 做拼词游戏。给孩子看你是如何写出他们感兴趣的某个单词开头字母的，然后在你家中或某本书中继续做拼词游戏。

窍门：如果你的孩子把字母或单词写错了，不要着急。重要的是要让孩子们感到写是一件有趣的事，并且你对他们的努力是认可的。

帮助孩子学习写作
• 把孩子名字中的字母读出来。
• 让孩子把他们写的东西“读”给你。
• 在孩子所作的图画下，根据孩子的口述写出故事。
• 让孩子看你写作，告诉孩子你正在写什么。
• 帮助孩子做一个剪贴簿，里面粘贴图画。
• 随时随地找出词句 – 如街道名、店铺名、小汽车和卡车上的文字等。

窍门：要对你孩子画出和“写”出的东西表现出兴趣，和孩子谈谈他们的作品。让孩子们告诉你他们在做什么。展示孩子的作品，以之为荣，与朋友和家人分享。

给彼此写字条
给你的孩子写字条，把字条放在有趣的地方，如午餐饭盒上或者枕头上。要求孩子通过画画或写的方式作出回答。一块给亲戚朋友发电子信件或写信。
• 在重要物品上贴好标签，如孩子卧室门、玩具箱等。你可以用自己的母语来写标签。
• 准备好铅笔和纸，以便孩子自己列出清单、画画和写信。
• 鼓励孩子画出自己独有的图案，或写出他们自己能够读出来给你听的文字。
• 为某些特别场合制作卡片，鼓励孩子在卡片上写出自己的名字。

窍门：帮助孩子听到他们自己所说单词的发音，这将是一个很好的开始。要采用有趣的方法，如在可能的情况下有节奏地读出来。了解不同字母的不同发音，是学习读写过程的重要一步。

培养对数学的热爱
随时随地学数学。让数学变得有趣！
孩子们每天都能发现和运用数学，如数数、测量、分类、图案、数字、形状、尺寸和位置等。

你可以帮助孩子理解数学，对运用数学充满信心，如帮助孩子注意图案、形状、尺寸、顺序和数字等。无论何时何地，把数学融入孩子的游戏、兴趣和日常活动之中。

掌握良好的数学技能将来会对孩子有益。数学技能能提高孩子解决问题和创造性思维的能力。

有目的地使用数学
帮助孩子通过他们的日常活动来学习数学。
• 在家中谈谈关于形状的话题：圆形的餐具垫，椭圆形的框架、四边形的盒子。什么让这些东西看起来一样？什么让它们不一样？
• 把一件大东西分解成若干小部分，如把苹果按人数切成若干块，分给大家。
• 通过游戏，让孩子明白向上、向下、通过、在后、在上是什么意思。
• 谈谈为什么东西相同或不同。在树叶或贝壳上寻找图案。给物品配对，如袜子、睡衣睡裤、鞋子等。
• 比比身高。让孩子和朋友家人背对背站立，看看谁高谁矮。
• 拿出几口锅，让孩子找出与锅相配的盖子。

窍门：如果你和孩子谈谈数学并展示出你对数学的兴趣，你的孩子就很可能会认识到数学的价值，并在数学上取得成功。

学习数字和数数
让孩子熟悉数字是很重要的。数字是孩子学习其他数学技能的基础。在孩子明白数字的含义之前，他们就会经常按顺序数数的。
• 联系实际，教孩子懂得一、二、三、四、五的含义。例如，一个鼻子、一张嘴、两只耳朵、两条腿、五个手指等。
• 给孩子读含有数字的故事和有韵律的童谣，唱含有数字的歌。
• 在上下楼、系纽扣、铺桌子、装饭盒的时候，把蕴含其中的数字说出来。
• 观察信箱上的数字，看哪个数在先，哪个数在后。

随时随地学数学
孩子的家人每天都可以向孩子展示日常生活中涉及的数学。
• 做菜 – 计算要放多少材料，把做好的菜平均分成若干份。
• 听音乐 – 根据节拍击掌、数数和歌唱。
• 采购 – 数一数手推车上有多少罐头。
• 搭积木 – 数一数有多少木块，木块的长度、高度是多少，把同样尺寸和形状的木块搭在一起。
• 量一量纸张大小，确保尺寸够大，能够包住礼物。
 
窍门：搭积木。搭积木有助于孩子理解形状和体积。孩子在不断重复中学习，如在铺桌子、穿衣服等日常活动中反复数数就有助于孩子理解数字。