祖籍澄海的新西兰女作家林爽，将了解新西兰土著毛利人的文化当作一种研究，不断走访当地的毛利土著部落，收集了不少毛利神话、传统、历史与民间传说等资料。她以中华文化精神，融入异国主流社会的风土人情写成了《新西兰的原住民》等书，受到社会各界的重视。近日，其《新西兰名人传》一书更获得了“首届国际潮人文学奖”报告文学大奖。

  由汕头大学、潮汕文学院、潮汕历史文化研究中心、潮汕文化艺术交流协会共同主办的“首届国际潮人文学奖”活动自2013年开展以来，收到全球十多个国家的华人作家愈百参赛作品。旅居新西兰的潮籍女作家林爽以《新西兰名人传》一书获得报告文学大奖。近日，记者借着林爽来汕参加颁奖典礼后回澄海探亲的机会，与这位潮人女作家面对面近距离交流。

  少小离家 乡音未改

  林爽祖藉澄海，离开故土数十年，虽然每年都会回香港两趟为父母庆生，回澄海探亲却只寥寥数次，但她浓厚的澄海乡音依旧让人倍感亲切。林爽还清楚地记得每次来汕的时间，前两次是跟先生带着大儿子和小儿子来的，最近一次则是在2008年，为《林爽汉俳》新书发布礼及参加国内文学活动而来。

  1962年，在东里小学上完二年级的林爽，跟随父母移居香港，直到1990年与同是潮汕人的丈夫一同移民新西兰。背井离乡的她强忍着别离老父母、别离亲朋好友，甚至不得已放弃近20年的教育工作，在一个陌生的世界开始新的生活。

  跟很多华人移民一样，林爽在新环境中，无论语言、生活习惯、风土人情等都很不习惯，可以说是寸步难行，特别是地大人稀、公共交通不方便的新西兰。刚开始就由丈夫天天送孩子上学和购物，但由于先生在香港还有业务，无法长期陪伴照顾，林爽只能硬着头皮去考驾照。经过三个月的学习，她终于开着车子上路了。

  “移民如插枝，再生不容易。”解决出行的问题后，林爽开始寻思着要创造新的生活。要在人生地不熟、文化差异大的环境里融入主流社会，林爽想到了读书。40岁的她报考了奧克兰大学，在全班103名学员中，唯独她是华人。由于英语不过硬，开始时她上课还收录讲师授课內容，回家反复聆听刻苦钻研，最后她以比一般同学优异的成绩在奥克兰大学毕业。

  虽身处国外，但林爽没有忘记自己是炎黄子孙。怕孩子在国外长大后变成“香蕉人”，林爽坚持教孩子学习中文，以继承中国文化精髓。

  入乡随俗 钻研毛利

  进入一个新的国度，入乡随俗是“必修课”。然而，与其他人不同的是，林爽将了解新西兰土著毛利人的文化当作一种研究，这一切源于她入学时对毛利主考导师的承诺。幼承严父训诲，绝不轻言寡诺，因此她在读期间一直坚持苦心研究毛利文化，还将研究成果翻译写成中文在当地报刊连载。为了更加深入地进行研究，林爽不断走访当地的毛利土著部落，与当地毛利人进行交流，收集了不少毛利神话、传统、历史与民间传说等资料。

  研究过程中，林爽发现毛利人的语音、神话传说以及传统文化，和中国的传统文化有不少相似点。比如，毛利的五个元音（a,e,i,o,u）就与汉语拼音完全相同；开会的会（hui）更是音义全同；毛利神话中的英雄人物牟伊(Maui)被形容为半神人与中国神话“西游记”中的美猴王孙悟空相似，两者都能随时变身逃难；毛利“会堂”，(Marae)有如中国人的“祠堂”，都是敬拜祖先的神圣地方。毛利人视之为祖先的身体，进入时必须脱除鞋子，以免把外面的污秽带进内；这与中国人“入庙除鞋”表示尊敬与保持清洁具相同意义。

  后来，林爽将历年来在报刊上刊登的文章进行选编，出版了长达15万字的《新西兰的原住民》一书。作为首本以中文写成的毛利文化专著，该书面世后受到社会各界的重视令她大感意外，除了得到新西兰国家图书馆及国会图书馆收藏之外，还在毛利人最神圣的地方“会堂”里举行了一场别开生面的发布礼。该书出版半年后，新西兰科学家才通过DNA研究，证明毛利人祖先源自中国。

  毛利人的会堂被视为是祖先的身体，只有结婚、21岁成人礼、葬礼或是重要集会才能在里面举行。以往还从未有过外族人，甚至是女性进入会堂讲话。林爽自豪地说，当地酋长为感谢她对毛利文化的研究传播，特别允许她在会堂里讲话。发布礼上她分别用毛利语、英语和中文发表感谢词，获得主流社会官员与华人社团知名贤达的赞扬。林爽深信，以中华文化精神，融入异国主流社会的风土人情所写成的作品，不但比追寻乡愁或风花雪月更有意义，也将是消除种族隔阂、摈除民族之间误解的良方妙药。

  热心公益 钟爱汉俳

  大学毕业之后，林爽如愿取得了新西兰国家合格教师文凭，又重新开启她的教师生涯。新西兰教育不同于国内的教育模式，崇尚的是自主性、启发性的学习。很多华人移民孩子初到新西兰时常出现“水土不服”。林爽就亲眼见到一位华人老奶奶在校园里追着10岁孙子喂饭，还帮孙子绑鞋带；这在当地人看来是不可理喻的一件事。而且，由于语言、文化等方面的差异，很多华人家长都不愿到学校里与教师交流或接送孩子。为此，林爽得到校长的支持，开始在学校里召开华人家长会，自己充当翻译；为家长与学校沟通搭起一座桥梁，把新西兰本土教育制度告诉华人家长，同时也把华人家长的心声向学校转告。

  林爽还在家附近创办“东区语言交流园地”，义务教授移民华人英语、组织不同种族之间的交流活动，鼓励大家互助，以尽快融入主流社会。林爽的行动感动了当地人，不少洋教师前来义教，一家酒楼的华人老板还无偿提供场地和茶水支持她的“园地”。“东区语言交流园地”从此成为一个华洋融洽相处的学习样板，洋人在此学习中国的茶文化和使用筷子，增加对华人传统习俗的了解，从此，当地洋人与华人新移民之间的关系得到明显改善，语言交流园地成为种族和善园地。

  为了华人新移民能够更好地在新西兰生活、学习，林爽几乎把自己的私人时间都排满了，她充实地过着每一天。然而，2007年丈夫心脏手术后，对她的打击非常大。林爽感觉自己应该停下来了。为照顾丈夫，她毅然辞去自己所热爱的教育事业，从此陪伴在丈夫身边。但向来积极乐观的她并未被打垮，她走下教育岗位后，用另一种方式生活——继续写作并开始为《先驱报》编辑教育专版。从2004年开始，在湖南汉俳爱好者段乐三老师的指导下，林爽勤于学习汉俳诗。汉俳诗以五七五形式，三行十七字成詩、小巧玲珑、抒情喻理，格式上与潮汕歌仔有异曲同工之妙。如今，林爽在《先驱报》的教育专版上开设汉俳诗专栏，邀请世界各地的汉俳诗爱好者共谱汉俳同题诗。

  林爽特以下面汉俳诗结束此次访谈：

  回家深感召

  乡音亲切乡情好

  澎湃心如潮

  林爽敬撰并祝汕头特区晚报读者天天快乐、日日安康！

  本报记者 李德鹏 文/摄

  人物档案

  林爽，原籍汕头澄海，现任新西兰双语教育顾问、世界华文作家交流协会副秘书长及网页主编。曾获首届国际潮人文学奖、新西兰“英女皇服务勋章-QSM” (Queen Services Medal)、中国国务院颁授“海外优秀华文教育工作者”称号、“增进中纽文化交流”奖牌、“新西兰职业华人成就奖”一等奖、“新西兰华文协会主办中文写作及翻译比赛翻译组”季军等奖项。

  著有：《新西兰的原住民》、《展翅奥克兰》、《新西兰活泼教育》、《新西兰名人传》、《林爽汉俳》、《中国童诗披洋装》、《林爽散文集》、《微型小说-遁世》、《云乡龙裔毛利情》、《萍踪逍遥汉俳辑》等中英著作。

  林爽长期在新西兰中文先驱报开设《先驱教育专版》，和读者分享教育、文化等方面的心得，深受读者喜爱。