清晨，打开收音机，正好碰上一位名嘴主播和教育部的一位高层辩论特许学校的事情。

教育部高层人士强调，现行的教育系统暴露出很大的漏洞，高中生逃学、辍学的现象非常严重。这些不良学生游荡到了社会上，身无一技，靠一点点的政府救济过日，离犯罪的边缘非常非常的近。

他还举出了一个例子：目前在押的青年囚犯中，读写能力低下、连报纸都无法阅读的占了80%。“无知是万恶之源。”他认为，国家义务教育一定要改革，所以要引入特许学校的办学模式。

另一方面，名嘴不愧是名嘴，身经百战，教育部高层人士的高调再加上数字并没有让他轻易就范。他紧叮着高层人士的论点，历数新西兰教育值得骄傲的成绩单，包 括新西兰学生的读写、数学能力名列OECD国家排名的前茅。他问到，对于那些考进大学就读的学生，教导他们的老师，还有已经在各行各业就职、正为新西兰社 会做出贡献的毕业生来说，这样否定新西兰现行的教育系统是否公平？如果新西兰的教育真的那么差，我们的教育出口产业是否还有意义？他坚持要高层回答这个问 题。

最后的结果出人意表，电话访谈还没结束，高层人士就气呼呼地挂断了电话。

义务教育外包，可以成为国家教育体系的一种补充，这是毫无疑问的。问题在于，外包所涉及的教育服务领域是否真的无法再提高服务质量。正如不少政治评论人士 和教育界人士提出的那样，如果政府为国有学校提供同样的资源投入，国有学校一样可以做得更好。这部分批评政府的焦点在于，政府不应该单方面舍弃对国有学校 的支持，舍弃对让新西兰人骄傲的国家教育系统的支持，转而把纳税人的钱投注在良莠不齐的私人学校建设上。

关于特许学校的“成功”例子，学习成绩如何超群的说法，相关的专家研究报告指出，这些成绩得益于该校的招生程序上的严格筛选控制。“成功”学校通常只挑选 尖子生，需要特殊教育服务（残障、非英语学生等）的学生罕见踪影。这样的精英学校，怎么可能不“成功”呢？学习差的学生，有可能蹲监狱的学生，应该大部分 都不能通过精英学校的入学筛选。那么，政府靠撒钱去制造这么几个凤毛麟角的“成功”典型，对提高整体的新西兰教育水平有何帮助呢？

另一边厢，绿党语出惊人地提供了一个阴谋论的解释版本。绿党说，某些人漠视底层人民正处在水深火热的处境，把它视为一个千载难逢的生意机会从中牟利。

国家的教育政策会有如此两极化的解释，包括National Standard在内，让身为学生家长的我非常困惑。我不知道应该相信政府还是相信校长的意见。这究竟是政治的博弈还是集团利益的纷争呢？是否真的内幕重重、一步一惊心呢？更是不得而知。

政府干嘛就不问问我们家长的意见呢？