在新西兰，总理奖学金可以说是高中生奖学金上的皇冠，因为每年全国只有十名左右的孩子能获此殊荣，而这些孩子似乎是天生的学霸。但是，我在西区Henderson的刘朋友的儿子并非如此。

那还是十多年前的一天，我应邀去他家去做客，我记得他对新西兰本地的教育有些微辞，他说，他儿子小学毕业了，竟然还不会四则运算。

其实，这也是我一直以来对新西兰学校数学教育的担忧之一。相比国内的学校基础数学教育，新西兰的教学可以说乏善可陈，孩子连数学课本都没有，数学教学缺乏系统性，就更不用说挑战性了。没有系统的训练，孩子的数学基本功会很欠缺，以后学到高深一些的内容就会束手无策。

我知道有些家长于是自行给孩子辅导，但是看着很简单的数学题，孩子都不会做；或者会做，但慢如蜗牛；题目里稍微有些小陷阱，孩子就会掉进去。看着孩子磨蹭，家长心里很容易燃起一阵无名之火，失去耐心，对孩子或吼或骂，辅导的结果基本上在吼骂哭叫之中结束。时间一长，孩子有了阴影；家长失去信心。我们在新西兰做父母的大多来自国内的名校，想想自己当年的辉煌，看看孩子的现状，心中真的有些说不出来的滋味。

有没有能自己辅导孩子成功的案例呢？有，上面我讲到的刘姓朋友是一位我非常佩服的父亲。他自嘲说，自己没那么多雄心壮志，就安心在那个工厂做工，下班后就开始给孩子辅导数学。七年磨一剑，孩子卓尔超群，在西区的Rutherford高中长居第一，获得总理奖学金，进入奥大医学院并顺利毕业。

因此，如果家长想自己辅导孩子数学，我认为要具备以下两个条件。

一，家长下班后要能全身心为孩子付出，至少能给孩子一个固定的辅导时间，让孩子形成习惯。但是一天工作下来很忙很累，还要做家务，自顾不暇，恐怕挺难做好。

二，家长除了懂得数学知识外，还要学一些教育心理学。要能懂得孩子的心理。否则，很容易与孩子发生冲突，继而引发家庭大战，最后适得其反。

但是，即使如此，我们曾给孩子辅导过的家长恐怕也有头疼的感受：不管我们当初多么学霸，自己的孩子似乎就不服自己，不愿意听自己的。耶稣曾说过，即使先知在自己的家乡也不受欢迎的。另外一个原因，家里会缺少一个同学竞争学习的课堂环境。

如果不具备上面的条件，如果家长愿意，可以联系孔子中文学校王老师。王博士现为梅西大学老师，高考数学近乎满分，博士考试数学分数超过很多数学系的学生，有长期辅导数学（包括奥数）的经验，懂得孩子心理。

马上到来的暑期长假是一个难得的为孩子规划、集训的机会。王老师现计划开设假期加强班，注重系统训练，兼顾奥数思维教学。小班授课，时间与名额均很有限，有兴趣的家长请尽快加我微信breezeinnz，或电话4109468联系我，便于优先安排.